Une classe de zep à l'opéra de paris : Enjeux et effets de l'action culturelle
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Auteurs : Stanislas MorelSource :
- Réseaux : (Issy-les-Moulineaux) [ 0751-7971 ] ; 2006.
Descripteurs français
- Pascal (Inist)
- Wicri :
- geographic : France.
- topic : Politique de l'éducation, Culture.
English descriptors
- KwdEn :
Abstract
Cet article interroge la relation de jeunes adolescents à la culture savante à partir d'une enquête prenant pour objet un « partenariat culturel » entre une classe de 4e d'un collège de banlieue parisienne et l'Opéra de Paris. A côté des variables traditionnelles, les modes de sociabilité au sein du groupe de pairs expliquent en grande partie les différentes formes d'adhésion au projet. Les adolescents tendent par ailleurs à aborder les oeuvres savantes en activant des schèmes de perception et d'appréciation liés à leur familiarité avec la culture de masse. Il en résulte des formes d'appropriation, originales mais peu légitimes et, par conséquent, difficiles à valoriser dans l'univers scolaire
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